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■路況

近日報載：美國ETS公布全球英文能力檢驗之多益成績，台灣分數創4年來最低，落後大陸208分。面對當前罄竹難書之亂象危機，這則菜英文現象只算小菜一碟，卻頗具指標意義。台灣傾舉國之力推動學英文，從小學甚至幼稚園就開始ABC，結果卻是年輕一代英文程度直直落，試問：台灣還有什麼事可以做得成？菜英文現象豈非敗亡之徵？

問題出在哪裡？出在錯誤的學習方式：台灣學生從小就被教導以翻譯的方式學英文，看到任何英文字，一定要譯成中文來了解其意義。問題是：翻譯能力本身就預設了英文程度已很好。是先學好英文，才有能力去做翻譯。以翻譯方式學英文，不啻是以較高階的英文能力來學習較低階的英文能力，其荒謬就如對一個正在學走路的幼兒，都還站不穩，卻要求他做出跑步或跳舞的動作來學會走路。如此顛倒錯亂的「兒童邏輯」足可媲美晉惠帝的「何不食肉糜？」：沒有飯吃，為什麼不吃肉呢？英文程度不好，為什麼不先學好翻譯呢？

不要嘲笑晉惠帝！當學生的英文程度直直落，大學的英文系教授卻將「翻譯」炒成熱門學術議題，生產無數國科會計畫與國際研討會論文。「翻譯」在台灣已不只是英文學習方式，更成為一種普遍的人文思維方式，可類比於魏晉南北朝以道家理解接受佛教之「格義」。翻譯式學習當然會導出格義式思維，面對任何未知的異文化新思維，一定要轉譯成自己已知的模式才覺安心。然則，如果佛祖的思想都可以轉譯成老莊，有老莊就夠了，又何須皈依佛祖？迦達瑪（Gadamer）說：擁有一種語言就是擁有一個世界。學習一種外語就是迎向一個外來他者的新異世界。「翻譯」與「格義」正反映了一種害怕抗拒他者，不敢走出自我，永遠只能自我重複之「貧乏思維」。德勒茲（Deleuze）稱此「自我重複」是一種愚蠢與低級之「思想意象」！

我知之矣！原來台灣英文程度的倒退和整體思想文化水準的倒退是同一件事：以翻譯方式學英文當然要變成菜英文，以格義方式面對異文化新思維，當然只能自我重複，了無新意，毫無長進。孔夫子說：「學而不思則罔，思而不學則殆。」學習與思考是人類得以不斷進步與自我提升的唯二方式。台灣則以翻譯式的謬誤學習與格義式的貧乏思維，一步步陷入「不思不學」的停滯與倒退狀態。不要小看菜英文，更無須嘲笑晉惠帝，正是這樣一種愚蠢與錯亂的兒童邏輯一步步導出台灣的敗亡軌跡：英文能力倒退→思維能力退化→整體國力衰退。

「不思不學」的台灣，當然只能「罔矣殆矣」，一佛升天，二佛涅槃！

（成功大學中文系副教授）

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國立基隆高中二年級學生蔡瑞和、何模稼，參加由教育部國教署舉辦的一○二年度全國高中英文單字比賽北區複賽中榮獲佳績，在北區一○二所學校、七百三十四位優秀代表競爭之下，脫穎而出獲晉入決賽，全基隆市只有四位同學進入決賽，基隆高中就佔有兩席，實屬不易；其中蔡瑞和更是獲得北區最高榮譽一等獎，在所有考生中排名前十一名，表現亮眼。

基隆高中表示，蔡瑞和畢業於基隆市立武崙國中，並透過申請入學考取基隆高中數理實驗班。因為從小在國外長大，所以除了英文科外，其他科目都必須花比別人多一點的時間來學習、所以蔡瑞和在學校上課時認真聽講，勤做筆記，學習態度更是讓老師讚許！

蔡瑞和於去年的全國高中英語單字比賽，先取得北區三等獎之後，又取得決賽一等獎，名列全國前二名，表現相當優異，而且蔡瑞和同學參加多益測驗也考取九百九十分滿分佳績，蔡瑞和同學希望希望今年可繼續拿到全國一等獎，為校爭光。

除蔡瑞和外，何模稼同學也入圍全國賽；何模稼也在多益測驗獲得九百三十分，實在是不簡單！由於何模稼小時候在國外住過一段時間，在國外全英文的環境下，讓他自然而然的熟悉英文的聽、說、讀、寫。他並希望以後可以往生物科技方面發展。

基隆高中也表示，該校於英文教學上，投注許多資源來增進學生之英文學習成效，例如：LIVE ABC英檢網、喜悅英文閱讀計劃，英文科補教教學訓練；就算是國中英文程度不佳的同學，到了基隆高中也可以在英文上有大幅的精進。

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記者甘偉中／台北報導

英文重要性不必多說，許多人都想把英文學好，但往往進入社會之後，就無法像學生時期一樣，有那麼多時間可以練習。不過，拜科技進步之賜，現在流行的智慧型手機、平板卻也正是用來學習英文的好工具！隨身可攜的特性適合在碎片時間使用，支援聽說讀寫，互動方式比書本多樣，較容易加深印象，對於學習語言來說，真的是非常適合。因此英語訓練機構，也開始著力於App上的研發。

EF Englishtown是一間國際語言教育機構，已有47年的英語教學經驗，他們與英國劍橋大學成立研究小組，斥資超過7,000萬美金打造了一個英文學習平台－efekta真英語教學法，提供電腦版以及iOS和Android平板APP，營造出一個24小時「隨時隨地」學習英文的環境。

efekta學習平台的課程在App與電腦版是連貫的，學員可以在任何一個平台上接續之前的學習進度。課程設計很有趣，就像玩遊戲過關一樣，必須一個單元一個單元經過挑戰之後，才能進入到下一個階段。

以初學者入門第一課的「問候與介紹」為例，分為自我介紹、告訴別人你的名字、交換電話號碼、問候別人四個情境，每個情境內會再依據實際日常生活中，可能遇到的狀況細分，如打招呼、自我介紹、拼寫名字時會遇到的情況等。

每一段學習開始前，會先看一段影片，由演員實際演出生活中遇到的情境，然後再將每句對話分解、說明，讓學員照著練習單字、文法、聽力、口語等。

課程中隨時可重複聆聽英文講解，會有排序、連連看等不同的學習方式增加趣味性。會話必須親口說出來，系統會一個字一個字辨識是否發音正確，才能過關。

使用平板學習比桌上型電腦來的方便、有趣，因為喇叭、麥克風都已經內建，不一定要坐在書桌前，比較不會有多工環境的干擾，遇到和影片中的角色互相對話的橋段，拿在手上用起來還滿像和真人對話的感覺。

efekta學習平台的實用英語課程分為16個等級，共600多支影片，另有商業英語、產業英文、旅遊英語等，需要達到一定的等級之後，才能學習進階的其他課程。系統有提供學前英語程度測驗，讓使用者評估自己要開始的等級，也可以隨時調整。

Englishtown主要提升學員程度的方式是透過小班會話課、私人家教課、私人寫作課來進行，前述分級課程的設計是為了讓學員們在進行實戰對話時，可以先提升到一個程度，否則腦袋裏裝的文法、單字不夠多，跟外國人講再久也只是浪費上課時數。

efekta學習平台上的老師分佈全球，因此24小時每個整點都可以有小班會話課開立，當學生覺得自己可以嘗試實際對話時，就可以在整點時加入小班會話課。若是有特殊需求，也可以用預約的方式，安排一對一家教課向老師請益。上述視訊課程都可以直接由平板App上來進行，隨時隨地可上課。

在一個完全是國外的環境下，對學習英文較有幫助，efekta學習平台由外國人所研發，整個學習思路依照外國人的想法，並且是全世界學員一起使用；加入小班會話課時，系統會刻意錯開相同語言的學員，強迫一定要用英文交談，還滿像是在國外上課的感覺。

除了行動版之外，在efekta學習平台的電腦版上，提供了更豐富的功能，包括文法指南、線上翻譯、真人發音、學習計劃、成績閱覽、學生作文、商業書信、多益托福模擬測驗、線上聊天、討論區社群等。

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　　把英文學好，是多數人的心願，卻僅有4成的上班族對英語能力有信心。根據人力銀行的調查顯示，上班族自評英語面試為56分，表現不及格，致使6成因而放棄工作機會。至於充實英語能力的方式，則以閱讀英文書輯或看原文電影為最多。

　　1111人力銀行調查發現，3成7的上班族在謀職時，被要求證明「英文能力」，其中以考試、面試，提供文履歷自傳三項最多。在英語面試過程中，有8成4受訪者感到緊張，只有1成4的自評有80分以上的表現，整體平均分數為不及格的56分，因此有近6成的上班族因自認英語能力不佳，而放棄屬意的工作機會。

　　從英語面試最多的三大職務分析，「管理幕僚/人事行政」、「業務貿易/客服門市」、「行銷/企畫」等職務，對人才需求的共同點皆是「宏觀格局」及「人際溝通」，顯示英語有助拓展人脈、增加互動並開拓視野、學習新知，而英文程度也間接反應了求職者的國際觀。

　　調查中也發現，高達5成5的上班族在工作中會用到英文，包含12.79%每天用到、14.16%經常用到、28.31%偶爾用到，也有4成5幾乎不會用到。交叉分析職務別，以「工程研發」、「學術醫療」與「營建物業」三種職務別的工作場合最常使用英語。

　　1111人力銀行公關總監李大華認為，「工程研發」與「學術醫療」等職務，須大量吸收國外資訊，掌握全球產業先機及市場脈動；朝向國際化發展的「營建物業」則須透過外語溝通來開發業務，成為工作環境最常使用英語的族群。

　　李大華進一步指出，以1111人力銀行資料庫為例，有近1成5的職務明列求職者須具備外語相關認證，而對求職者英語能力的要求約在多益400至500分之間，全民英檢中級左右的程度。

　　至於，上班族強化英語能力的方式，則以「閱讀英文書籍/刊物」(61.11%)為最多，其次是「看原文電影/影集」(53.33%)與「結交外國朋友/與外國人互動」(37.78%)。也有上班族會利用「求助英語自學刊物/工具」(33.56%)或是「上國外網站」(25.78%)、「出國留學/遊學/打工度假」(25.56%)等方法，來增進自己的語文能力。

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